中華語言文化博大精深,下面就是一例。
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小茗是個文科學霸,可數理化卻差得離譜。
今天又是小茗的噩夢,三場考試:數學、物理和化學。
小茗抓耳挠腮,脸都涨红了,却仍有好多题做不出来。他凭借着“三短一长选一长,三长一短选一短,参差不齐就选A ,两长两短就选B,难题不会就选C”的順口溜,可算蒙完了選擇題。大题,他瞎写一通 ,好不容易背下那几个公式生搬硬套上去,胡乱写个答数,也过去了。
幾天後,成績出來了。當之無愧地,小茗又成了理科的倒數第一。
數學課:
老師罵道:“小茗你怎麽考的?最高分99,你才66?站著聽課!”
物理課:
“小茗同學。你才56分。知不知道最高分95分?還不好好跟人家學習學習?”
化學課:
“小茗,你才10分。最高分100,這差距也太大了。”
聽完自己的成績,小茗低下了頭。回去還有一關呢。該怎麽解釋呢?
下節是語文課。老師看起來真和藹,講了兩個有意思的故事:一個是“差一點”産生的歧義,一個是“差一道(倒)”的歧義,可能有時會搞錯。
(可能有些牵强,毕竟是開放題,见谅。)
小茗一听,灵光一闪,回去有办法应付了。老师小考从不在群里提起,也不和家长透露分数。此时老师大大表扬了小茗,说他汉语文化功底非常好 ,这次语文考了92分(满分100)。并且附上一句:小茗是班上
英語唯一一個上90的人。
回家後,媽媽果然提起另樕績。小茗先報出了語文和
英語高分的喜讯。然后妈妈问起了他的數理化,他说了一句话,妈妈很开心,夸奖他大有进步。小茗松了一口气,他非常感謝语文课,是这节课,救了他一命。
請問,小茗說了什麽呢?